Fomentar en los docentes de educación primaria de la I.E N° 00475 "MARÍA LIZARDA VÁSQUEZ LÓPEZ", el conocimiento y uso adecuado de los materiales de los set de los módulos de ciencia y ambiente, los que incorporarán en la planificación y ejecución de sesiones de aprendizaje, en el marco del enfoque de la indagación científica y de alfabetización científica y tecnológica.
¿Con qué contamos?
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Planteamiento del Problema:
¿Cómo planificar las actividades de interés para los estudiantes en la enseñanza de la ciencia y la tecnología.?
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Formulación de Hipótesis
Docentes indagando situaciones que puedan ser investigados por la ciencia, seleccionando y organizando los aprendizajes orientados al logro de las competencias en el área de Ciencia y Ambiente.
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Elaboración del plan de acción, recojo de datos y análisis de los resultados.
Los docentes localizamos y organizamos la información, que favorecen la aplicación de estrategias de aprendizaje y enseñanza pertinente,con el enfoque de indagación y la alfabetización escolar científica y tecnológica.
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Estructuración del saber construido:
Revisamos si las explicaciones son coherentes con los resultados experimentales de la indagación.
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Evaluación y comunicación
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¿Qué resultados obtuvimos?
Docentes fortalecidos en sus competencias pedagógicas, psicológicas, técnicas, comunicativas y reflexivas;poniendo en práctica nuevas estrategias del enfoque de indagación científica logrando que los estudiantes puedan confrontar lo que piensan con los hechos,así mismo interpretar la información y comunicar sus conclusiones.De esta manera comprenden su realidad cotidiana y toman decisiones conscientes y responsable.
¿De qué manera el curso virtual el uso de los set de los módulos de Ciencia y Ambiente contribuyó en la práctica pedagógica de los docentes de Educación Primaria?
